Modulbeschreibung - ergebnisorientiert Unterrichtsplanung

Die Curriculare Arbeit ist zeitaufwendig, aber für eine erfolgreiche Bewegung in Lern- und Kompetenzfeldern unerlässlich. Unsere Modulbeschreibung definiert die zu erreichenden Kompetenzen, unterstützt die Ableitung entsprechender Lernfelder und die Definition von geeigneten Lehr-/Lerninhalten.

Ziel soll es sein, die zu erreichenden Lernziele zu definieren und dann durch Tests abzudecken. So wird gesichert, dass die Lernfelder dynamisch bearbeitet werden können, zugleich aber jederzeit ein Überblick darüber besteht, wie weit die Erreichung vorgegebenen Ziele bereits geprüft wurde. So werden Leistungsnachweise planbar, begründet und jederzeit transparent dokumentierbar. Die Lehrer, Dozenten und Trainer sollen keine "Noten machen" als viel mehr Erfolge messen und eventuelle Defizite erkennen und beheben.

Die aktuell vorliegender Version der Curricularen Arbeit dient derzeit der Zuordnung von Leistungsnachweisen zu Tests. Spätere Entwicklungsschritte des Systems werdend immer umfassendere Unterstützung für die Curriculare Arbeit geben. Um die Richtlinien des europäischen Bildungsraumes und deren Umsetzung durch die Kultusminister der Länder berücksichtigen zu können, müssen wir leider noch ein wenig Geduld mit der Politik haben. Sobald die entsprechenden Vorgaben verabschiedet sind, werden die entsprechenden Werkzeuge zur Verfügung gestellt.